宋银秋博士、教授

来源:必威betway入口 时间:2023-07-11 点击数:

   

宋银秋个人简介:

 宋银秋,博士,教授,硕士生导师,农工党党员。现任必威betway入口经理,英语专业专任教师。主要研究领域包括英语教育、语言变体、语言政策等。主要讲授高级英语、语言学概论、英语教学法等课程。省级D类人才(省级领军人才),省级教学名师,省级课程思政教学名师。省级虚拟教研室建设试点负责人,省级课程思政示范基层教学组织负责人,负责建设国家级线上一流本科课程1门,负责建设省级线上线下混合式一流本科课程、省级线下一流本科课程、省级课程思政示范课程、省级精品在线开放课程、省级精品课程、省级优秀课程共计6门。获得外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖1项、省级教师教学创新大赛二等奖2项、省级公司产品信息化大赛二等奖1项。作为第一完成人和主要完成人获得省级教学成果二等奖3项。主持教育部大学英语教学改革课题2项、省级教科研项目10余项,总主编、主编普通高等教育“十二五”规划教材(上海交通大学出版社)、普通高等教育农业部“十二五”“十三五”规划教材(中国农业出版社)、高等教育出版社等教材10部,发表SCI、EI、CSSCI等期刊论文30余篇。曾前往美国、澳大利亚、新西兰、荷兰、意大利、波兰等国家及香港地区考察学习。曾获省级师德建设先进个人、市级师德标兵等称号。


主要研究方向:

英语教育、语言变体、语言政策等

可开设的本科课程:

高级英语、语言学概论、英语教学法、跨文化交际等

主要教科研项目及成果

1.经典英语美文赏析(国家级线上一流本科课程;负责人;2020年);

2.高级英语(省级线上线下混合式一流本科课程:负责人;2021年):

4.高级英语2(省级线下一流本科课程;负责人;2022年);

5.高级英语2(省级课程思政示范课程;负责人;2021年):

6.大学英语阅读教程(1-4册)第一、二、三版(总主编;202020142011年);

7.基于多元教学目标的大学英语“R+E+P+A”校本课程体系的构建与实践(省级高等公司产品成果奖二等奖;第一完成人;2018年);

8.普通高等农业院校大学英语“多维一体”教学模式研究与实践(省级高等公司产品成果奖二等奖;第一完成人;2014年);

9.高等农业院校研究生ESP课程体系建构实证研究(省级优秀高教科研成果奖二等奖;独立完成;2014年);

10.英语类专业《高级英语》课程线上线下混合教学模式的研究与实践(广西高等教育本科教学改革工程重点项目;主持人;2021-2024年);

11.基于“一平三端”的《高级英语》混合式课程建设与实践(教育部产学合作协同育人项目;主持人;2021-2023年);

12.大学英语教学改革背景下口语测试的研究与实践(教育部大学英语教学改革项目;主持人;2004-2005年);

13.“互联网+”背景下地方高校大学英语混合式教学模式的构建及效果评价(教育部教育管理信息中心项目;主持人;2017-2019年);

14.中国特色政治术语的翻译与传播效果研究(省社科基金项目;主持人;2019-2020年);

15.英语中的汉语借词及其社会文化功能研究(省社科基金项目;主持人;2016-2018年);

16.大学英语隐性课程的开发研究(省社科基金项目;主持人;2013-2015年);

17.中国英语变体的全景式研究(教育厅十二五社会科学研究重点项目;主持人;2013-2014年);

18.美国强制同化时期唯英语教育思想及政策研究教育厅十二五社会科学研究重点项目;主持人;2011-2014年);

19.英语全球化历史问题探究—16-20世纪英美国家的强势发展与语言扩张教育厅十一五社会科学研究重点项目;支持人;2009-2011年);

20.全媒体时代大学英语混合式教学模式的校本实证研究(省教育科学十三五规划课题;主持人;2019-2021年);

21.基于多元教学目标的大学英语校本课程体系构建研究(省教育科学十二五规划课题;主持人;2014-2016年);

22.地方高校大学英语工具性与人文性课程定位实证研究(省高等公司产品研究课题;主持人;2014-2016年);

22.高等农业院校研究生农业科技英语课程体系建构研究 (省教育科学十二五规划课题;主持人2012-2013年);

23.大学英语教学新理念下影响课堂教学质量的因素分析及对策研究(省高等公司产品研究课题;主持人;2010-2012年);

24.大学英语课堂教学形成性评价的研究与实践(省高等公司产品研究课题;主持人;2007-2009年);

25.农业院校专业教师实施双语教学英语培训体系的构建(省高等公司产品研究课题;主持人;2003-2005年);

26.大学英语阅读教程 1-4册 第3版(普通高等教育农业部“十三五”规划教材、全国高等农林院校“十三五”规划教材、227.全高等农业院校优秀教材,总主编,中国农业出版社,2017.08);

28.农业科技英语综合教程(普通高等教育农业部“十二五”规划教材、全国高等农林院校“十二五”规划教材,第一主编,中国农业出版社,2015.08);

29.大学英语长篇阅读与翻译 1-4册(高等教育出版社,总主编 2015.07);

30.大学英语阅读教程 1-4册 第2版(普通高等教育农业部“十二五”规划教材、全国高等农林院校“十二五”规划教材、全国高等农业院校优秀教材,总主编,中国农业出版社2013.08);

31.应用型大学英语听力分级教程(普通高等教育“十二五”规划教材,第一主编,上海交通大学出版社,2012.05);

32.大学英语阅读教程 1-4册 第1版(全国高等农林院校“十一五”规划教材、全国高等农业院校优秀教材,总主编,中国农业出版社,2010.06);

33.大学英语语法精编(21世纪高等院校大学英语教学改革教材,第二主编,国防工业出版社,2008.01);

34.新编英美概况(全国高等院校面向21世纪课程统编教材,第一主编,汕头大学出版社 2004.06

 

 

主要学术成果(著作、论文等):

1. Multi-Layer Perception model with Elastic Grey Wolf Optimization to predict student achievement  PLOS ONE  Published on December 30, 2022  (SCI)

2.美国强制同化印第安人教育政策论析《东北师大学报(哲学社会科学版)》20145):270-272CSSCI);

3.模因论与中国英语词汇《东北师大学报(哲学社会科学版)》 20114):161-163CSSCI);

4.唯英语教育——强制同化时期美国联邦政府印第安教育政策《历史教学》201011):54-57CSSCI);

5.对西方自由主义视角下“语言消亡”不同诠释的批判《东北师大学报(哲学社会科学版)》20094):177-180CSSCI);

6.高等农业院校研究生ESP课程体系建构实证研究《安徽农业科学》201320):8782-8784(北大核心);

7.论双语教学《现代情报》200411):94-95(北大核心);

8.提高老员工英语交流能力的策略及途径《现代教育科学》20048):55-56(北大核心);

9.论大学英语教学改革《现代教育科学》20042):74-75(北大核心);

10. An Overall Analysis of Chinese Loanwords in English Proceedings of the Fifth Northeast Asia International Symposium on Language Literature and Translation 2016.05ISTP);

11. An Analysis of the Objective Reality of China English Proceedings of 2015 2nd International Conference on Creative Education 2015.06ISTP);

12. An Analysis of College English Hidden Curriculum and Its Action Plane Proceedings of the Third Northeast Asia International Symposium on Language Literature and Translation 2014.01ISTP

 

主要奖励:

1.省级D类人才(省级领军人才)(2020年);

2.省级教学名师(2016年);

3.省级课程思政教学名师(2021年);

4.新世纪吉林省高等学校学科(专业)建设工程中青年骨干教师(2001年);

5.省级师德建设先进个人(2013);

6.市级师德标兵(2013

 

指导员工获奖情况:

(无)

 

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